Die frühkindliche Entwicklung, Bildung und Erziehung der unter 3-Jährigen ist in der Montessori Theorie ein fester Bestandteil.
Die Montessori - Pädagogik verfügt über ein international bewährtes pädagogisches Gesamtkonzept von der Früherziehung bis zum Berufseintritt.
Das Kind ist der Akteur seiner Entwicklung. Seine vielfältigen Möglichkeiten der Wahrnehmung und Ausdrucksfähigkeit werden von den Erwachsenen durch eine anregende Umgebung und eine beobachtende und liebevolle Begleitung unterstützt.
Die pädagogisch vorbereitete Umgebung muß auf die individuellen Bedürfnisse und den momentanen Entwicklungstand eines jeden Kindes abgestimmt sein. Eine kindgemäße Umgebung muß also sehr variabel sein. Gleichzeitig müssen grundlegende didaktische Kerne, wie sensomotorische und/oder konzentrationsfördernde Angebote, sowie die Berücksichtigung der sensiblen Phasen gegeben sein.
Kinder müssen in relativ geschützter "Entwicklungsfreiheit" (Zitat Montessori), etwas selbst erkunden und erproben können. Sie dürfen nicht immer von Erwachsenen - selbst mit bester Absicht - gegängelt werden. Daher ist es unumgänglich, dass neben vorstrukturierten Räumen auch frei gestaltete Räume zum freien Spiel, zur Bewegungsentwicklung und zur offenen, selbstbestimmten Erfahrungsmöglichkeit bereitstehen.